Denne artikkelen er skrevet ut fra Handikapnytt.no. Der finner du mer spennende innhold som dette. Artikkelen er opphavsrettslig beskyttet og må ikke viderepubliseres uten avtale.
Roser planer for lærerutdanning
Berit Therese Larsen i Funksjonshemmedes Fellesorganisasjon (FFO) er glad for at forslaget til ny rammeplan bringer oss litt nærmere en skole for alle.
Berit Therese Larsen i Funksjonshemmedes Fellesorganisasjon (FFO) er glad for at forslaget til ny rammeplan bringer oss litt nærmere en skole for alle.
– Regjeringen sier at tre av de tingene vi har bedt om, skal inn i rammeplanen for lærerutdanningene: mangfoldskompetanse, relasjonskompetanse og ikke minst spesialpedagogikk. Det har vi bedt om lenge, sier Berit Therese Larsen.
Hun er interessepolitisk leder i FFO og snakker om forslaget til forskrifter om felles rammeplan for lærerutdanninger. Forslaget er ute på høring nå.
Spesialpedagogikk
I pressemeldingen om høringsforslaget skriver regjeringen blant annet dette:
«Gjennom konkrete krav til kjernekompetanser i de nye rammeplanene skal studentene få mer kompetanse om lek, klasseledelse, samarbeid med hjemmet og tverrsektorielle støttetjenester. De skal også lære hvordan de bedre kan støtte elevene i lesing, skriving og regning i klasserommet, gjennom hele skoleløpet.
Alle som utdanner seg mot de laveste trinnene i grunnskolen skal ha et obligatorisk emne i spesialpedagogikk, for å være bedre forberedt på mangfoldet i klasserommet. De skal også ha et obligatorisk praktisk eller estetisk fag, for å bidra til en mer praktisk og variert skole.»
Tre krav
I en rapport som FFO presenterte på Arendalsuka i august i år, fremmet organisasjonen tre krav for å få en skole for alle:
- Styrk kompetansen i hele skolesektoren, slik at de ansatte er bedre rustet til å møte elever med tilretteleggingsbehov.
- Gi skolene tilretteleggingstilskudd. FFO foreslår en treårig nasjonal tilskuddsordning som sikrer forutsigbar finansiering til å møte elevenes behov i praksis.
- Gjennomfør det vedtatte veikartet for universelt utformet skole innen 2035.
LES OGSÅ: Ga råd om skole for alle (lenke).
Berit Therese Larsen ser helst at spesialpedagogikk blir obligatorisk ikke bare for dem som skal undervise på de laveste klassetrinnene i grunnskolen, men mener at forslaget til rammeplan absolutter i tråd med kravene FFO har fremsatt.
– Hvor mye nærmere en skole for alle kommer vi med disse rammeplanene?
– Dette er i hvert fall en start, men mye annet må til, som universell utforming av skolene. Kompetanse til å ivareta hele elevgruppa er en styrking.
Kjære leser 🙂
Når du er her, vil vi be deg om en liten tjeneste.
Handikapnytt.no er Norges eneste redaksjonelt uavhengige nettavis om funksjonshemmedes rettigheter, levekår og likestilling.
Vi mottar ingen pressestøtte. Og for at flest mulig skal få lese det vi skriver, har vi heller ingen betalingsmur.
Hvis du vil støtte journalistikken vår, kan du sende for eksempel 25 kroner eller et annet beløp på Vipps. Nummeret er:
526030
Du kan også bruke bankkontonummer:
8200 02 03277
Husk å merke overføringen med «Støtte til Handikapnytt».
Din støtte gjør det mulig for Norges Handikapforbund å utgi Handikapnytt fortsatt.
Tusen takk for ditt bidrag!
